为深化家校协同共育机制，推动安全教育模式创新，4月30日，西安市经开第四学校联合陕西励志校园数字院线，以家长会为契机，组织学生开展影视教育活动，通过“精准内容供给－数字场景构建－双向认知激活”三维联动，促进影视资源与心理健康教育、安全教育的有机融合，为500余名师生打造多维渗透的沉浸式教育课堂。

精准定制：影视资源匹配教育需求

立足校方主题活动需求，励志院线精心策划，遴选了涵盖心理疏导、交通避险、防暑自救等主题的4部科教片与3部微电影，最终精选展映《恐怖的车内高温》《真相》等5部与高契合度短片。科教短片采用“情景演绎+数据实证”叙事手法，如《头盔的威力》通过碰撞测试，直观呈现不同类型头盔在同一条件下的防护效能差异，将安全知识转化为具象化的视觉语言。

科技赋能：数字放映焕活理论知识

活动现场，励志院线放映技术人员采用数字电影放映终端，依托学校礼堂4K超高清LED屏与立体音响系统，为学生们带来一场突破传统课堂的视听盛宴。通过科教短片和微电影，将安全防护、情绪管理等教育主题转化为可视化的认知场景，让同学们在沉浸式观影中完成从情境感知到行为建构的学习闭环，实现安全教育的生活化迁移与心理调适能力的场景化培养。同时，打通家校社“三位一体”协同育人模式，为孩子提供更加多元的教育途径，促进孩子健康成长、全面发展。

双向互动：情境教学深化学生认知

观影活动现场气氛热烈，校方精心策划，创新设置了“观影输入－互动输出－反思强化”的互动环节。在集体观看《少年儿童情绪管理小妙招》专题片后，教师即时开展启发式教学，通过“你从影片中发现了哪些情绪管理密码”的开放性提问，引导学生进行思维延伸。现场一位学生结合生活实例进行分享道：“当情绪火山快要爆发时，我们可以尝试像短片里所说的那样，按下暂停键，主动向父母寻求帮助而不是困在自己的情绪里”。这种从被动接受到主动建构的转变，提升影视作品育人深度的同时，有效锻炼学生的情感认知能力与批判性思维。

本次活动聚焦心理健康教育、安全教育，通过科技赋能的沉浸式课堂探索出了影视教育融合新范式，让理论知识从单向灌输走向多维渗透，为全体学生织就立体化的成长守护网络。